Becsengettek
Szeptember 2-án újra becsengettek az ország általános és középiskoláiban. A hosszú augusztusi kánikula után az időjárás is ősziesre váltott, mintha csak a diákok kedvébe szeretne járni, hogy könnyebbé tegye az újrakezdést. Hiába volt még tomboló nyár, a legtöbb kolléga számára már augusztus 20. után megkezdődött a felkészülés az új tanévre. Ezt szolgálták az országszerte megrendezésre […]
Nemzedékek véleménye az éghajlatváltozásról
Az írás egy konferenciához kapcsolódó rövid véleménykutatásról számol be az éghajlatváltozással kapcsolatban tanulók és felnőttek részvételével.
G7 – Kell ez nekünk?
Ebben a cikkben egy olyan elképzelés kerül bemutatásra, ami jó lehetőséget ad a tantárgyi koncentrációra vagy a tananyag kibővítésére, és ajánljuk a történelmet és a gazdasági tárgyakat tanító kollégák figyelmébe is.
Mennyivel lesz forróbb a városod?
Az írás egy a globális felmelegedéssel kapcsolatos interaktív alkalmazást mutat be.
Lábunk a vízben, fejünk a homokban
A mediterrán tengerparti övezetekre hatalmas nyomással nehezedik a tömegturizmus. Az Európai Unió keretegyezménye is jelzi a küzdelmet a fenntartható turizmusért, közben a már tönkretett partvidékek rehabilitációjáért. Az írás ennek egy példáját villantja fel a mallorcai Cala Mesquida üdülőtelepülés dűnevidékén.
Drámapedagógiai projektek a földrajztanításban
Két pedagógiai projektleírást teszünk közzé, amelyek az iskolai földrajz tananyaghoz illeszkedő témákat dolgoznak fel valamely drámapedagógiai módszerrel. Az egyik általános iskolások, a másik pedig középiskolások számára készült, de kidolgozási szempontjaik megegyeznek.
Tömegturizmus, ami tönkreteszi a környezetet
Egy izlandi esettanulmányt mutatunk be, megvizsgáljuk, milyen hatással van a területre a tömegturizmus, és hogyan próbálnak a helyi hatóságok küzdeni ellene.
A műanyagkérdés mint a 21. század égető problémája
Egy négy tanórán átívelő projektfeladatot mutatunk be, aminek végére egy 2–4 perces videófilmet kell elkészíteniük az ötfős tanulócsoportoknak különböző filmműfajokban a műanyaghulladékok problémájának feldolgozására.
Geojátszóház a Magyar Földrajzi Múzeumban
Az érdi Magyar Földrajzi Múzeum 2019. május 26-án, a gyermeknap alkalmából játékra hívta az érdeklődőket. A ELTE földrajz tanárszakos negyedéves hallgatói is színesítették a programot, ugyanis a múzeum tetőterében kilencen játékos tanulásra hívtuk a kíváncsi kicsiket és nagyobbakat. Mi már hetekkel a gyermeknap előtt készültünk a nagy eseményre, saját készítésű játékainkkal igyekeztünk hozzájárulni a program eredményességéhez. Kilenc helyszínen, kilenc […]