Elkezdődött a Planet Budapest 2026
2026. február 25-től immáron harmadik alkalommal kerül meredezésre a Planet Budapest kiállítás. A fenntarthatóságot, a környezet védelmét és a bolygónk jövőjét középpontba állító kiállítás helyszíne ezúttal a
2026. február 25-től immáron harmadik alkalommal kerül meredezésre a Planet Budapest kiállítás. A fenntarthatóságot, a környezet védelmét és a bolygónk jövőjét középpontba állító kiállítás helyszíne ezúttal a

Az idén tavasszal 11. alkalommal kerül megrendezésre a Fenntarthatósági Témahét, aminek lebonyolításához sok segítséget kaphatnak az iskolák.

Csaknem egy évtizede áprilisban kerül sor a Fenntarthatósági témahétre Föld napjához kapcsolódóan az oktatási intézményekben. Az írás a témahéthez kapcsolódó, diákok körében végzett kutatás eredményeit mutatja be.

A Világ Legnagyobb Tanórája 2024. évi programsorozatát a rendszergondolkodás jegyében rendezik meg, és azon az élelmiszertermelést-fogyasztás, az egészséges táplálkozás témáját dolgozzák fel.

A környezetünkben szaporodó jelek figyelmeztetnek, nincs sok időnk bolygónk élhető helyként való megőrizésére. Ezért egyre fontosabbá válnak azok az ismeretek és kompetenciák, amelyek segítik a környezet jövője szempontjából is elfogadható döntések meghozatalát, amiben segíthetnek a bemutatott programok, lehetőségek.

A Kék Bolygó Klímavédelmi Alapítvány támogatásával 2020-ban kezdődött meg a fenntarthatóságra nevelés tantárgyi kereteinek a kidolgozása annak érdekében, hogy a köznevelés teljes vertikumára kidolgozzon egy programot, amely segíti a hatékony környezeti nevelés megvalósulását.

Az írás bemutatja a kutatást, amely azon fogalmak ismeretét vizsgálta, amelyek a 2012-es NAT szerint a földrajz tantárgy tartalmában, a tankönyvekben és a tanórákon megjelenhettek a bányászati és ipari tevékenységek környezetkárosító hatásai vonatkozásában. A kutatásból kiderül, hogy a téma kis súllyal szerepel a földrajzoktatásban.

Hajdú-Bihar és Heves megye településein a megújuló energiaforrásokkal kapcsolatban végeztek kérdőíves lakossági vizsgálatot, amiből kiderült, hogy a biomasszával kapcsolatos ismeretek a legpontatlanabbak, többet tudnak a nap-, a víz- és a szélenergiáról.

Az EAThink2015 projekt és az Anthropolis Egyesület közösen megjelentetett kézikönyvét ajánlom – elsősorban általános és középiskolai tanár – olvasóink figyelmébe.