Az új Nemzeti Atlaszban szereplő földrajzi tájbeosztás nevezéktanának alapelvei
Magyarország új, 1965 és 1989 után sorrendben 3. nemzeti atlaszának megjelentetése lehetőséget adott a hazai természetföldrajzi tájbeosztás felülvizsgálatára is. A legsürgetőbb feladat az volt, hogy a hazai tájbeosztást összehangoljuk a szomszédos országok időközben kiadott atlaszainak tartalmával.
Három az egyben – Tanulmányi kirándulás a balti országokban
A szerzők a tantermi keretekből kilépve próbálják tanítványaikat a világot felfedezni, megérteni vágyó felnőtté formálni. Egyik eszköze a tanulmányi kirándulás, amely egy térség természeti szépségein túl történelmi-kulturális emlékeinek, gasztronómia jellegzetességeinek megismerésére irányul.
A kommunikáció és az innovatív technológiák alkalmazása egy projekt tervezésének példáján
A tanulmányban a technológiai tervezés mellett a résztvevők közötti kommunikációt vizsgáljuk. A cél, hogy bemutassunk néhány modellt és jó példát arra, hogyan vezethet eredményre a földrajzórákon a technológia és a tanulók, valamint a tanárok közötti együttműködés.
Más tájak más szemlélettel
Tökéletes tájbeosztás nem létezik, csak a konszenzusra való törekvés lehet célravezető. Ezért a köznevelési rendszerben való meghonosításának a tantervi váltás időszakában van optimális időpontja, ami viszont most, éppen a nemzeti atlasz megjelenésével egyidőben érkezett el.
Újra előrehozott érettségi!
Ezúton szeretnénk tájékoztatni olvasóinkat egy régóta folyamatban lévő, immár nyilvános jogszabályváltozásról, a visszahozott előrehozott érettségi vizsgáról.
A földrajztankönyvek vizsgálata a térképi képességek szempontjából
Az írás bemutat egy nemzetközi szakmódszertani kutatáshoz kapcsolódó vizsgálatot, ami a tanulók térképi készségeinek fejlesztésére irányul. Feltárja, hogy a földrajztankönyvek mennyiben segítik a téri tájékozódás készségének fejlődését feladataikon keresztül.
Gondolatok a földrajz érettségiről a vizsgázók számának tükrében
Az írás röviden bemutatja, hogyan alakultak az elmúlt években az érettségi vizsgázói létszámai. Mit őrzött meg a földrajz korábbi népszerű vizsgatárgy voltából? Milyen tendenciák jellemzőek a létszámok alakulására? Milyen következményekkel járnak a változások a tanárok és a diákok szempontjából?
A térképi készségek fejlesztése – workshop
Egy nemzetközi pályázat keretében az Eötvös Loránd Tudományegyetem TTK a berlini Humboldt Egyetemmel és a prágai Károly Egyetemmel közösen kutatást végez a tanulók térképi képességeivel (map skills) kapcsolatban. A közös munka célja a három érintett országban jelenleg használatban lévő természetismeret és földrajz tankönyvek elemzése, azokban a térképekkel kapcsolatos feladatok és tevékenységek vizsgálata.
Plovdiv és az Európa Kulturális Fővárosa – egy évig együtt
A sokszínű iparral rendelkező bolgár város, Plovdiv nemcsak kereskedelmi és közlekedési csomópont, de rendkívül gazdagon rétegzett kultúrtörténeti értékekkel is rendelkezik, amelyek bemutatására jó alkalmat teremt az Európa Kulturális Fővárosa év.