Földrajztanárok földrajz kerettantervekről alkotott véleménye online kérdőíves felmérés alapján
![](https://geometodika.hu/wp-content/uploads/2024/06/DSC_3006-1024x576.jpeg)
A földrajz negatív tendenciáinak hátterében az áll, hogy a tantárgy hasznossága nem kellő súllyal jelenik meg a tantervekben, tankönyvekben. A tanulók, a tanárok (és feltehetően a szülők és a döntéshozók is) meglehetősen alacsony szintűre értékelik a földrajz hasznosságát, a földrajzi ismeretek mindennapi életben történő alkalmazhatóságát.
Milyen a jó földrajztankönyv?
![](https://geometodika.hu/wp-content/uploads/2024/05/Kiemelt_tk.png)
Ahhoz, hogy a magyarországi földrajzoktatást, azon belül elsősorban a haza földrajzának feldolgozását az információs társadalom igényeihez, képességeihez igazodva újszerűbbé alakíthassuk, nagyon fontos a korábbi tapasztalatok értékelése, a hazai és a nemzetközi tankönyvek, gyakorlatok elemzése.