Hogyan látjuk Európát?
A tanulmány egy berlini kutatást mutat be a tanulók Európa és határainak mentális reprezentációjával kapcsolatban, amelynek eredményei a tanulók térbeli gondolkodásának és térképolvasási készségének hiányosságait tárják fel.
Térbeli tájékozódási készség fejlesztése a 9. évfolyamon
A bemutatott fejlesztő program célja, hogy a kognitív tudásépítés lépései fokozatosan valósulhassanak meg, és a diákokban rendszerszerű, értő tudás alakulhasson ki, illetve a gyakorlati feladatok segítségével megvalósuljon a valódi készségfejlesztés a téri tájékozódást illetően.