A játékon alapuló (gamifikációs elvű) földrajztanítás-tanulás hatékonyságának vizsgálata
A tanulmány bemutatja a játékosítás elméletét és kipróbálásának tapasztalatait. A diákok tanulását valóban segítette a módszer, és a közepesen és gyengén teljesítők eredményei fővel javultak.