A gazdaságföldrajzi gondolkodás lassú átalakulása – avagy miért fontosabb még mindig a „hol”, mint a „miért”? 

Napjainkban olyan szemléletű gazdaságföldrajzi oktatás körvonalazódik a felső- és közoktatásban, ami sok elemet átörökít a szocializmus és az átmenet korai időszakából, igazodva a telephelyelméletekhez és a térgazdaságtani modellekhez. A világgazdasági folyamatok változásait a neoklasszikus közgazdaságtan szemszögéből magyarázza, és kevéssé követi a nemzetközi kutatások áramlatait. Így a tananyag inkoherens, nem segíti elő a jelen összetett gazdasági-térbeli folyamatainak megértését, átfogó kép kialakítását a világról, s benne önmagunk, családunk, településünk helyéről. 

Kedves Olvasóink!

Újra elérhető a honlap! 

Jó olvasgatást kívánunk!