A „Kitekintő” rovat célja, hogy felhívja a figyelmet a földrajzoktatást érintő hírekre, eseményekre, szaktudományi és szakmódszertani újdonságokra. Bemutat érdeklődésre számot tartó hazai és külföldi kiadványokat, tanulmányokat, tájékoztatást ad a földrajztanításhoz kapcsolódóan a tanárok, esetenként a tanulók számára is érdekes rendezvényekről, programokról. Kiemelten fontosnak tartjuk, hogy hírt ad a földrajzoktatást érintő tantervi változásokról és az azokból adódó új oktatási és képzési feladatokról.
Milyen világban élünk 10, 20, 50 év múlva? – Ahhoz, hogy bolygónk élhető maradjon a környezetért felelős magatartásra, döntésekre és mind szélesebb összefogásra van szükség. Ennek megértésében segít az idén 10. alkalommal megrendezésre kerülő Kárpát-medencei Fenntarthatósági Témahét.
A napjainkig kimutatott éghajlati változások és a modellszámítások alapján a Kárpát-medencében a hőmérséklet emelkedése egy kicsit gyorsabb folyamat, várhatóan 20-30%-kal meghaladja a globális változást. A kockázatok mérséklése szempontjából fontos a meteorológiai információk hatékony felhasználása a döntésekben. Az írás bemutatja, hogy mit tesz ennek érdekében a HungaroMet.
A Gyenesdiás Természet Házában környezeti szempontok figyelembevételével kialakított interaktív látvány- és hangelemekben, játékokban gazdag kiállítótér található, amely megismerteti a látogatót a Keszthelyi-hegység élővilágával, földtörténeti múltjával.
„Hóval lepett égi úton / Mikulás már útra kél, / csillagok szállnak fölötte, / s vígan fut vele a szél. / Világjáró a csizmája, / átlép várost, falvakat, / de olykor megáll, s elidőz / egy-egy kis ablak alatt…”
A Pénzmúzeumba minden földrajztanárnak érdemes ellátogatnia és elvinnie a tanítványait is, mert interaktív múzeumpedagógiai eszközökkel szerezhetnek információkat a pénz történetéről, működéséről és funkcióiról.
A Világ Legnagyobb Tanórája 2024. évi programsorozatát a rendszergondolkodás jegyében rendezik meg, és azon az élelmiszertermelést-fogyasztás, az egészséges táplálkozás témáját dolgozzák fel.
2024 márciusában a Bükk-vidék Geopark csatlakozott az UNESCO Globális Geopark Hálózathoz. Magában foglalja a gyűrt, redős, takarós kifejlődésű Upponyi-hegységet és a Bükköt, amelynek legnevezetesebb látnivalóit mutatja be az írás.
Sokszor felmerül a kérdés: kell-e egyáltalán a fenntarthatóságot tanítani az iskolákban? Kell-e egy újabb tantárgy az amúgy is túlterhelt tanulóknak (és pedagógusoknak)? A válasz egyértelműen igen!
A környezetünkben szaporodó jelek figyelmeztetnek, nincs sok időnk bolygónk élhető helyként való megőrizésére. Ezért egyre fontosabbá válnak azok az ismeretek és kompetenciák, amelyek segítik a környezet jövője szempontjából is elfogadható döntések meghozatalát, amiben segíthetnek a bemutatott programok, lehetőségek.
Copyright 2024 © GeoMetodika – földrajz szakmódszertani folyóirat – Minden jog fenntartva!