Eltűnt egy tó Olaszországból

Hogy juthatunk el Itália harmadik legnagyobb tavától a lecsapoláson át a világűrrel folytatott kommunikációig miközben ki sem tesszük a lábunkat a Fucino-medencéből? Ezt mutatja be az érdekes írás.

Wanted! – Szökésben az energia

Bemutatunk egy 8 tanórát magában foglaló interdiszciplináris projekttanulási folyamatot a 11. évfolyamos természettudományhoz kapcsolódóan az energiaforrások és az energiaválság témakörében

Vizuális megjelenítés infografikákkal

Manapság mind az iskolai környezetben, mind az élet számos más területén arra van igényünk, hogy gyorsan és könnyedén jussunk információkhoz. Egyre magasabban van a mérce az információk látványossága, az esztétikusan kidolgozott képi világ tekintetében is. Ez a két elvárás egyesül az infografika műfajában, amellyel egyre gyakrabban találkozhatunk. 

Egy középiskolai projekt a fenntartható fejlődésről

A projektmunka jelentősége A földrajz tantárgy rendkívül tág ismeretanyagot foglal magában, amelyben megjelennek a környezeti problémák és az ezzel kapcsolatos fenntarthatósági kérdések is. A környezettudatos szemlélet elsajátítása napjainkban egyre fontosabb szempont, hiszen bolygónk folyamatosan romló környezeti állapota égető problémákat ró a társadalomra, ezért környezeti szempontból az egyéni felelős magatartás épp oly fontos tényező, mint a […]

Földrajztanárok továbbképzése Győr-Moson-Sopron megyében

Az írással egy példát szeretnénk bemutatni arról, hogy hogyan támogatta a Magyar Földrajzi Társaság Kisalföldi Osztálya a megyei pedagógiai intézettel és a TIT helyi szervezetével együttműködve a földrajztanárok munkáját az utóbbi 50 évben.

Vonzó, mint a mágnes: a 2022. év ásványa a magnetit

Az írás a 2022-es „Év ásványa” címet elnyert sokszínű magnetitet mutatja be elsősorban földrajzi és földtani vonatkozásai szempontjából. A magnetit természetes mágnesként valóságos összekötő kapocs lehet a földrajzi és a természettudományos tantárgyi (pl. kémia, fizika) ismeretek között.

40 éves a földrajztanárképzés szombathelyi műhelye

2024-ben negyven éves lesz a szombathelyi Földrajzi Tanszék. A négy évtized alatt összegyűlt tapasztalat a felsőoktatásban, azon belül a földrajztanárképzésben alkalmat kínál arra, hogy bemutassuk a bejárt utat, a működésünket meghatározó körülmények változását és azt, milyen válaszokat adtunk a tanárképzésben jelentkező kihívásokra.