Vízszállító rendszerek a földkéregben
A földrajz tantárgyban az 1990-es évek óta folyamatos a törekvés arra, hogy a világ működését összefüggéseiben, rendszerszerűen ismerjék meg a tanulók. Ennek érdekében sokféle új tartalom került a tananyagba, de a fejlesztés elkerülte a felszín alatti vizekkel kapcsolatos ismeretek körét.
Micro:bitek használatának néhány lehetősége a földrajzoktatásban
Földrajztanárként több éve foglalkozom a diákok informatikai gondolkodásának fejlesztési lehetőségeivel. Ennek számomra egyik új módja a Micro:bit programozás és a Micro:bittel történő foglalkozások megvalósítása. Az alábbiakban bemutatom, hogy mely feltételekkel vágtam bele ebbe a kalandba programozni nem tudó tanárként, és bemutatok néhány megvalósult illetve tervezett foglalkozást.
Ötletek, gyakorlatok a kezdeményezőkészség és a vállalkozói kompetencia fejlesztésére a földrajztanításban
Az írás ötleteket ad és kidolgozott feladatokat mutat be, amelyek alkalmasak lehetnek a kezdeményezőkészség és a vállalkozói kompetencia fejlesztésére a 7–10. évfolyamos földrajztanítás keretében.
Hogyan űzte a globalizáció a Lappföldre a Mikulást?
A globális üzleti világ fokozatosan bekebelezte Szent Miklós emlékét. A ma ismert Mikulás-legendák helyszínei és szereplői is hamisak, azok eredetijére alig emlékszik a társadalom.
Debrecenben találkoztak a földrajzosok
Az idén tizenegyedik alkalommal tartották meg a Magyar Földrajzi Konferenciát, a földrajztudomány egyik legrangosabb magyarországi szakmai eseményét Debrecenben.
Új V4 a láthatáron?
Egy több forrásból megerősített hír szerint Szerbia, Románia, Bulgária és Görögország mérlegeli annak a lehetőségét, hogy közösen megpályázza a 2030-as labdarúgó-világbajnokság megrendezését. Azon túl, hogy mekkora realitása is lehet ennek a potenciális pályázatnak (pl. az argentin-uruguayi-paraguayi centenáriumi pályázattal, esetleg egy angol tervvel szemben), a hír valami másról is szól. Amikor több állam közösen pályázik egy sportrendezvény „megszerzésére”, a […]
Energiatudatosság lemondások nélkül
A diákok az energiatudatosság témájának aktualitása és életközelisége miatt nagyon nyitottak a közös gondolkodásra és szükségük van arra, hogy a meglévő tudásukat és tapasztalataikat az iskolában szervezett keretek között szintetizáljuk és rendszerezzük.
Munkafüzeti feladatok a lakóhely földrajza tanításához
Olyan feladatokat mutatunk be, amelyek Budapest, azon belül a Belváros egyes részeinek megismerését célozzák. Ez az összeállítás voltaképpen egy munkafüzeti kiegészítés, olyan feladatok csoportja, amelyek segíthetik a mélyebb elsajátítást.
A Kaukázus gyöngyszeme, Grúzia
A cikk a GeoMetodika 2018. évi 3. számában megjelent tanulmány részletesebb változata, amelyet három részletben adunk közre.