Hírek, események

Megjelent a GeoMetodika 2018/2. száma

Megjelent a GeoMetodika online földrajz szakmódszertani folyóirat 2018. évi 2. száma (2. évfolyam 2. szám). A GeoMetodika folyóirat célja a magyar földrajzoktatás módszertani színvonalának emelése a korszerű tanítási és tanulási módszerek megismertetésével, terjesztésével. Az értékes hagyományos földrajztanítási módszerek megőrzése mellett kiemelten fontosnak tartjuk a földrajz tantárgy képzésben, állampolgári, gazdasági és fennarthatósági nevelésben betöltött jelentőségének felismertetését, valamint […]

Hírek, események

Megjelent a GeoMetodika folyóirat 1. száma!

“Köszöntjük a Kedves Olvasót a GeoMetodika földrajz szakmódszertani online folyóirat első számának megjelenése alkalmából! Folyóiratunkat annak a tarthatatlan helyzetnek a feloldására hoztuk létre, hogy immáron öt éve nincs hazánkban a földrajz tanításával kapcsolatos szakmódszertani periodika.” – kezdődik a Geometodika folyóirat 1. számának bevezetője.   “A Magyar Földrajzi Társaság (MFT) támogatásával létrejött GeoMetodika folyóirat évente három […]

Hírek, események

Bemutatkozik a Hírek, események rovat

Rovatvezető: Guba András (földrajztanár, Gödöllői Török Ignác Gimnázium) A rovat naprakész válogatást nyújt a földrajztanításhoz kapcsolódó eseményekből, tájékoztat a konferenciákról és a továbbképzésekről, a tehetséggondozási pályázatokról, versenykiírásokról, versenyeredményekről, stb. Egyben tájékoztat a világban történt olyan természet- és társadalom-földrajzi, környezeti, fenntarthatósággal kapcsolatos hírekről, történésekről, eseményekről is, amelyek kapcsolódhatnak az általános és középiskolai földrajzoktatáshoz.

Dokumentumtár Hírek, események

Bemutatkozik a Dokumentumtár rovat

Rovatvezető: Sándor József (igazgató, Eszterházy Károly Egyetem Gyakorló Általános, Közép-, Alapfokú Művészeti Iskola és Pedagógiai Intézet) A rovat célja, hogy segítse a közokatásban dolgozó és leendő földrajztanárokat eligazodni a munkájukra vonatkozó jogszabályokban. Ezért tartalmazza a köznevelési törvényt és a hatályos rendeleteket, a pedagógusi életpálymodellből következő eljárásrendeket, a földrajzzal kapcsolatos tantervi dokumentumokat (pl. Nat, kerettantervek, érettségi […]

Földrajztanár-képzés Hírek, események

Bemutatkozik a Földrajztanár-képzés rovat

Rovatvezető: dr. Sütő László (főiskolai docens, Eszterházy Károly Egyetem) A rovat bemutatja a földrajztanár-képzést szabályozó dokumentumokat, a képzési helyszíneket, az egyes intézmények tantervi hálóit, kiemelve a közöttük lévő különbségeket. Továbbá tájékoztatást ad a földrajztanárok számára elérhető új szakirányú képzésekről, továbbképzésekről. Bemutatja az egyes intézményekben folyó szakmódszertani képzés sajátosságait, a gyakorló iskolákban folyó munka jellemzőit, és […]

Hírek, események Kitekintő

Bemutatkozik a Kitekintő rovat

Rovatvezető: Ütőné dr. Visi Judit (szakmai vezető, Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal) A rovat célja, hogy felhívja a figyelmet a földrajzoktatást érintő hírekre, eseményekre, szaktudományi és szakmódszertani újdonságokra. Bemutat érdeklődésre számot tartó hazai és külföldi kiadványokat, tanulmányokat, tájékoztatást ad a földrajztanításhoz kapcsolódóan a tanárok, esetenként a tanulók számára is érdekes rendezvényekről. Kiemelten fontosnak tartjuk, hogy […]

Hírek, események Kaleidoszkóp

Bemutatkozik a Kaleidoszkóp rovat

Rovatvezető: Arday István (főszerkesztő, Eszterházy Károly Egyetem – Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet) A rovat olyan ismeretterjesztő cikkeket, útleírásokat, érdekességeket közöl, amelyek kapcsolódnak az általános iskolai és a középiskolai kerettanterv tartalmi és módszertani elemeihez. A szerkesztőség elve szerint a rovat írásai a földrajztanárok munkájához kívánnak segítséget nyújtani. A cikkeknek lehet motiváló és problémafelvető szerepük, de felhasználhatók […]

Hírek, események Módszertani műhely

Bemutatkozik a Módszertani műhely rovat

Rovatvezető: Makádi Mariann (főiskolai docens, Eötvös Loránd Tudományegyetem) Az elmúlt évtized soha nem látott gyors változást hozott a világban. Ha lépést akarunk tartani a világgal, követni kell a változásokat, alkalmazkodni kell a módosult igényekhez. Tudomásul kell venni, hogy az iskola ma már csupán egy helyszíne az információ- és ismeretszerzésnek. A tanár feladata már nem az […]