A földrajz különleges szerepet játszik a tantárgyak között, mert természet- és társadalom-tudományos gondolkodást is tanít. A témák tanárok által gondolt fontossági és preferenciális rangsorát befolyásolja, hogy mely más tárgyat tanítanak.
Címke: földrajztanítás
A földrajz és a történelem tantárgyak kapcsolata a köznevelési rendszer 7–10. évfolyamain
A tantárgyi tantervek összeállításakor figyelembe kell venni a kapcsolódó tantárgyak tananyagát és sorrendiségét azért, hogy egymásra épülhessenek és kiegészíthessék egymást az információk.
Az éghajlatváltozással kapcsolatos alapismeretek tanításának vizsgálata
A tanulmány a tanulók éghajlatváltozással kapcsolatos tudására irányuló mérési eredményeket mutatja be, összekapcsolva azokat a főbb 5-10. osztályos tankönyvek elemzésével.
Földrajzi Tansegéd
Elindult egy oktatást segítő adatbázis, ami a földrajztanárok segítője lehet, akik szemléletesen és érdekesen szeretnének tanítani.
Földrajz a virtuális valóságban
2020-ban indult el egy virtuális valóságon alapuló oktatással foglalkozó magyar cég, a VR Iskola Kft. és az ELTE közös projektje, a VR School. A virtuális valóságon alapuló tanítási órákat tervez tartani általános és középiskolákban kitelepüléssel.
Népesség- és településföldrajz a gimnáziumban
Ez a tanulmány az emberföldrajzi megközelítések gimnáziumi tananyagban való beillesztési lehetőségeivel foglalkozik. A népesség- és településföldrajzi fejezeteket gondolja át a geográfia új elméletei alapján.
A gondolkodási készség fejlesztési lehetőségei földrajzi feladatokkal
VÖRÖS MIKLÓS földrajz-történelem szakos tanár A modern földrajztanítás során nagy hangsúlyt fektetünk arra, hogy a gyermekeket az élet több területén is használható tudással és képességgel vértezzük fel. Az erre való igény magukban a diákokban és a tanárokban is egyre határozottabban fogalmazódik meg. Az intellektuális kompetencia egy olyan terület, ami a kreatív, a kritikai és […]
Földrajztanítással kapcsolatos módszertani ötletet díjazott a Tempus Közalapítvány
FARKAS BERTALAN PÉTER Csoportvezető, Tudásmenedzsment csoport, Tempus Közalapítvány bertalanpeter.farkas_@_tpf.hu Digitális Pedagógus Díjat kapott a gödöllői Török Ignác Gimnázium földrajztanára, Guba András. A díjról, pedagógiai munkájáról és a díjazott módszertani ötletéről a GeoMetodika online szerkesztője, a díjat kezelő Tempus Közalapítvány csoportvezetője, Farkas Bertalan Péter készített interjút. Az 5 éve elindított Digitális Módszertár arra hivatott, hogy az IKT […]
Ez itt a reklám helye… avagy a médiával támogatott földrajztanulás
DARABOS KATA – GERLANG VIVIEN egyetemi hallgatók, ELTE Természettudományi Kar FFI Földrajz szakmódszertani csoport darabos.kata.95@gmail.com gerlang.vivien@gmail.com Ez a cikk a GeoMetodika folyóirat 2018. évi 1. számában (2. évf. 1. szám) jelent meg. A GeoMetodika folyóirat összes megjelent számát itt találja. Bevezetés A média körülvesz minket, életünk szerves részét képezi, ahogyan a földrajz is mindenütt jelen van. Miért […]
Lehetőségek a problémaorientált földrajzoktatás hatékonyságának növelésére a Pécsi Tudományegyetem terepasztala segítségével
CZIGÁNY SZABOLCS – NAGYVÁRADI LÁSZLÓ – PIRKHOFFER ERVIN – HALMAI ÁKOS – KLIMÁSZ KITTI – KISS KINGA – M. CSÁSZÁR ZSUZSANNA – VARJAS JÁNOS Pécsi Tudományegyetem Földrajzi Intézet a sczigany@gamma.ttk.pte.hu, b cszsuzsa@gamma.ttk.pte.hu Ez a cikk a GeoMetodika folyóirat 2018. évi 1. számában (2. évf. 1. szám) jelent meg. A GeoMetodika folyóirat összes megjelent számát itt találja. Bevezetés A […]