Az írásban bemutatunk egy a demográfiai világproblémákat országok példáján feldolgozó földrajzórát, amelyben a tanulók csoportokban, IKT-eszközökkel dolgoznak és fejlesztő értékelést végeznek.
Címke: csoportmunka
Amerika földrajzának összefoglalása
A Magyar Földrajzi Társaság ‘Földrajz, én ezért szeretlek’ című pályázat óraterv kategóriájának különdíjban részesült pályamunkáját mutatjuk be, amely az Amerika földrajzáról 7. osztályban tanultakat foglalja össze.
Hazánk nagy kihívása, az aszály
A Magyar Földrajzi Társaság ‘Földrajz, én ezért szeretlek’ című pályázat óraterv kategóriájának II. helyett pályamunkáját mutatjuk be, amely a magyarországi éghajlatváltozással és következményeivel foglalkozik.
Légköri válság
A Magyar Földrajzi Társaság ‘Földrajz, én ezért szeretlek’ című pályázat óraterv kategóriájának I. helyezett pályamunkáját mutatjuk be, amely a globális légköri problémákkal interaktív módon foglalkozik.
Országmenedzselés – tanárjelöltek tapasztalatai egy kreatív feladat kipróbálásakor
Egy jó feladatötlet nem elég az eredményes tanításhoz. A cikk erre mutat egy példát. A különféle helyzetekben szerzett tanítási tapasztalatok során fejlődik a tanárok módszertani eszköztára és lesz egyre eredményesebb a tanítási-tanulási folyamat.
Energiatudatosság lemondások nélkül
NAGY BENCE egyetemi hallgató, ELTE TTK nagybencelte@gmail.com Az internetet böngészve, rádiót hallgatva vagy csak az utcán sétálva naponta találkozunk olyan hírekkel, amelyek a globális problémákkal foglalkoznak, legyen ez az éghajlatváltozás, a túlnépesedés vagy a biodiverzitás nagymértékű csökkenése. A diákokhoz is eljutnak ezen információk, de mivel ezekre a problémákra nincsenek megoldási képletek a kezükben, így […]
Országcsoportok, régiók tanítása az online tárlatvezetés módszerével – A latin-amerikai banánköztársaságok
SERES ZOLTÁN egyetemi hallgató ELTE Az online tárlatvezetés egy olyan módszer, aminek segítségével a tanulók önállóan járhatnak be tanulási útvonalakat. A tanár egy témához kapcsolódóan felépít egy kiállítást valamely interneten elérhető felületen, amelynek az anyagát a tanulók feladatok segítségével dolgozzák fel. Jelen cikk egy konkrét példán, a latin-amerikai banánköztársaságok példáján keresztül mutatja be a […]
Fekete, fehér, igen? Nem! – Stratégiai tervezés a földrajzórán
SERES ZOLTÁN egyetemi hallgató, ELTE TTK seresesperes@gmail.com Milyen következményekkel jár az, ha „nem vagyunk bejelentve”? A Kompetenciaalapú földrajztanítás néven futó egyetemi kurzuson azt a feladatot kaptuk, hogy önállóan dolgozzunk ki egy konkrét társadalomföldrajzi jellegű témához kapcsolódó stratégiai tervezési feladatot. A 10. évfolyam Magyarország – helyünk a Kárpát-medencében és Európában: Magyarország társadalmi-gazdasági jellemzői témakörhöz kapcsolódóan […]